Журнал Берлинский Телеграф

Каждый второй израильтянин недоволен школьным образованием

52% израильтян недовольны уровнем обучения в школах, а 68% из них считают учителей неподходящим образцом для подражания

52% израильтян недовольны уровнем обучения в школах, а 68% из них считают учителей неподходящим образцом для подражания, таковы результаты социологического исследования, которое провели профессор Ицхак Гилат и доктор Нива Венгрович из колледжа образования Левински.

В рамках ежегодного подсчета Индекса статуса учителя авторы исследования рассматривали положение учителей в сравнении с медработниками, юристами, IT-сотрудниками, армейскими спецами и соцработниками.

При помощи онлайн-анкетирования 501 совершеннолетнему респонденту было предложено оценить эти шесть профессий и свое восприятие каждой из них, отвечая на вопросы, касающиеся окладов, уровня профессионализма и своего личного уважения к представителям профессии.

Таким образом, учителя четвертый год подряд оказались в числе малоуважаемых профессий, уступая только социальным работникам.

Кроме того, исследование показывало прямую зависимость престижности профессии от зарплаты. К примеру, как показал опрос, медики и занимают самое высокое место в общем статусе, и получают самые высокие оклады среди шести рассматриваемых профессий.

Участникам исследования также задавались конкретные вопросы, касающиеся школьного образования: насколько они удовлетворены уровнем полученного образования и являются ли учителя для своих учеников достойным образцом для подражания.

Профессор Ицхак Гилат считает, что, изменив статус учителей, будет гораздо легче улучшить и саму систему образования.

“Повышение социального статуса учителей играет решающую роль и требует значительных изменений в их восприятии. Если вдобавок к этому вырастут и их зарплаты, система образования сможет привлечь более качественных педагогов, что напрямую повлияет на качество и эффективность образования”, – сказал он The Jerusalem Post.

Источник

chefredakteur

член Союза журналистов Германии 2014

Click to listen highlighted text!