Foto von form PxHere
Министр образования Саксонии Конрад Клеменс (ХДС) вновь разжёг общественную дискуссию о роли смартфонов в школе. На конференции по медиаобразованию в Дрездене он заявил, что считает возможным введение запрета на использование личных мобильных телефонов для учеников 5–8 классов. По его словам, подобная мера могла бы стать частью более широкой стратегии по укреплению цифровой грамотности и снижению отвлекающих факторов в учебном процессе.
Сегодня школы Саксонии — средние, гимназии и профессиональные училища — самостоятельно определяют правила обращения с личными мобильными устройствами. В одних учебных заведениях смартфоны полностью запрещены, в других допускаются в ограниченном режиме. Министр считает, что единое регулирование для 5–8 классов могло бы устранить разнобой и повысить эффективность мер.
При этом уже принято решение о полном запрете использования личных смартфонов в государственных начальных школах Саксонии — он вступит в силу 1 февраля.
Клеменс подчёркивает, что многочисленные исследования и наблюдения педагогов указывают на связь между активным использованием смартфонов и снижением концентрации, ухудшением учебных результатов и ростом стрессовых факторов среди детей и подростков.
В интервью MDR он отметил, что видит «значительные эффекты», связанные с частым использованием смартфонов молодыми людьми, включая проблемы с вниманием и перегрузку информацией. По его словам, в школах должно быть «меньше частных телефонов и больше медиаобразования».
На фоне обсуждения запрета министр подчёркивает, что цель — не наказание, а формирование осознанного и безопасного обращения с цифровыми технологиями.
Саксония уже работает над созданием «медиапасса» для учеников 5–8 классов, который должен помочь подросткам освоить основы цифровой грамотности, критического мышления и безопасного поведения в сети. Эта инициатива обсуждалась на профильном фachtag по медиаобразованию в Дрездене, где эксперты, учителя и представители науки поддержали идею усиления образовательных мер.
По данным опросов, проведённых среди директоров начальных школ, 75% руководителей поддержали запрет смартфонов — именно эти результаты стали одним из оснований для введения запрета в начальных школах.
В средних школах мнения более разнообразны: часть педагогов считает, что смартфоны — полезный инструмент для обучения, если использовать их правильно; другие же подчёркивают, что реальность такова, что устройства чаще отвлекают, чем помогают.