Фото © New Uzbekistan University
В октябре в Ташкенте на площадке университета “Новый Узбекистан” прошел первый в истории Центральной Азии форум университетов, организованный международным рейтинговым агентством Times Higher Education (THE) — членом “большой тройки” рейтинговых агентств наряду с Quacquarelli Symonds (QS) и Shanghai Ranking. В форуме приняли участие более 350 делегатов из 25 стран, а в общей сложности гостями мероприятия стали около 2000 человек, включая экспертов в области высшего образования, бизнеса и государственного управления.
Интересно, что Узбекистан и Казахстан давно соперничают за статус регионального лидера в самых различных областях, и сфера высшего образования здесь не исключение. Поэтому то, что первый форум все же прошел именно в Узбекистане, добавило центральноазиатскому “дерби” особой остроты.
По замыслу организаторов, основными темами форума стали будущее высшего образования в регионе, а также поиск перспективных направлений развития, которые позволили бы вузам Центральной Азии перенять лучшие практики ведущих университетов Европы, Северной Америки, Китая, Японии и Южной Кореи.
Примечательно, что по итогам форума сразу три узбекских университета вошли в рейтинг THE (при этом два первых вуза еще весной также заняли места в топе рейтинга QS):
- Ташкентский институт инженеров ирригации и механизации сельского хозяйства — в Top-600,
- Национальный Университет Узбекистана — в Top-1001
- Ташкентский университет информационных технологий — Top-1501.
Фил Бейти — руководитель по международным связям Times Higher Education полагает, что Центральная Азия за последние пять лет добилась удивительного прогресса в деле развития высшей школы, буквально ворвавшись в мировые рейтинги.
“Войти в Топ-1000 рейтинга THE — это уже само по себе очень серьезное достижение, которым Узбекистан по праву может гордиться. Уверен, что хорошие перспективы есть и у университета “Новый Узбекистан”, который, как я полагаю, также скоро сможет занять в рейтинге THE причитающееся ему место”. При этом Ташкент, по мнению Бейти, “имеет все шансы стать хабом региона в области образования и технологий”.
За последние годы в Узбекистане были проведены масштабные реформы в сфере образования. Было создано 135 новых вузов, общее число которых достигло 211. При этом 30 вузов из этого числа — иностранные университеты и их филиалы, а 69 — негосударственные учреждения высшего образования.
По словам представителей Министерства науки и высшего образования Узбекистана, на 2024 год международную аккредитацию получила 61 образовательная программа 11-ти высших учебных заведений страны. В результате комплексных реформ уровень охвата молодежи высшим образованием с 2016 года вырос более чем в четыре раза, с 9% в 2016-м году до 38% в 2024-м. При этом число студентов, получающих высшее образование, увеличилось на 1,3 млн человек.
“Шаг за шагом мы строим национальную систему высшего образования, обмениваясь передовыми практиками с коллегами из других стран и запуская программы студенческого обмена. Наука и просвещение — исторически сильная сфера региона Центральной Азии, давшей мировой культуре и науке таких гениев как Авиценна и Мирзо Улугбек. Мы намерены возродить статус Центральной Азии как центра мировой науки, активно инвестируя в сферу образования”, — отмечает министр дошкольного и школьного образования, ректор университета “Новый Узбекистан” Хилола Умарова.
Организаторы отмечают, что в ходе форума было уделено особое внимание вызовам, с которыми в будущем может столкнуться высшая школа центральноазиатского региона.
“Всемирный банк положительно оценивает возможности региона, отмечая, что его демографические показатели в значительной степени способствуют росту и развитию. Однако это также означает, что в университетах будет расти число студентов. В связи с этим региону необходимо подумать о том, как эффективно внедрить решения, способные задействовать этот человеческий потенциал”, — подчеркивает Рита Алмейда — руководитель глобальной практики Всемирного банка по вопросам образования в регионе Европы и Центральной Азии.
«Учитывая различные проблемы, с которыми сегодня сталкиваются мир в целом и Центральная Азия в частности, для динамичного развития региону необходимо сосредоточиться на диверсификации экономики, которая будет все больше опираться на услуги и знания, источником которых станут высококвалифицированные специалисты с университетскими дипломами. А это значит, что сектор высшего образования, включающий университеты и технические колледжи, будет играть важную роль в обеспечении дальнейшего роста регионального ВВП», — резюмирует Рита Алмейда.